Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение –
детский сад компенсирующего вида № 450

Адаптированная образовательная
программа дошкольного образования
(АОП ДО )
для детей с тяжёлыми нарушениями
речи (ТНР)
L/O/G/O

Программа
определяет содержание и организацию
образовательной деятельности для детей
дошкольного возраста
Программа направлена на:
- создание
условий
развития
ребёнка,
открывающих
возможности для его позитивной социализации, его
личностного развития, развития инициативы и творческих
способностей на основе сотрудничества со взрослыми и
сверстниками
и
соответствующим
возрасту
видам
деятельности;

Обсуждаемые темы

- на создание развивающей образовательной среды, которая
представляет собой систему условий социализации и
индивидуализации детей.

Программа ориентирована на следующие
возрастные категории детей:
воспитание, обучение и развитие, а также присмотр,
уход и оздоровление детей с тяжелыми нарушениями
речи ТНР) в возрасте от 4-х лет до 7 лет.
•

6 групп компенсирующей направленности в
режиме 10,5 часового пребывания в дошкольном
образовательном учреждении /группы полного
дня/:
• с 4 до 5 лет – средние 2 группы;
• с 5 до 6 лет – старшие 2 группы;
• с 6 до 7 лет – подготовительные 2 группы.

Программа ориентирована
на категории детей с
тяжелыми нарушениями речи
(ТНР)
Содержание коррекционной работы направлено на обеспечение
коррекции недостатков в физическом и (или) психическом развитии различных
категорий детей с ограниченными возможностями здоровья и оказание
помощи детям этой категории в освоении программы.
Содержание коррекционной работы обеспечивает:
выявление особых образовательных потребностей детей с
ограниченными возможностями здоровья, обусловленных недостатками в их
физическом и (или) психическом развитии;
- осуществление индивидуально ориентированной психолого-медикоProduct
педагогической
помощи детям с ограниченными возможностями здоровья с
учетом особенностей психофизического развития и индивидуальных
возможностей детей (в соответствии с рекомендациями психолого-медикопедагогической комиссии);
возможность освоения детьми с ограниченными возможностями
здоровья программы и их интеграции в МБДОУ.

Содержание Программы обеспечивает
развитие личности и способности детей в
различных видах деятельности и
охватывает следующие направления
развития и образования детей
/образовательные
области/
Pr
Социально-коммуникативное развитие.
Познавательное развитие.
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое развитие.
Физическое развитие.

[1

Содержание образовательных
областей реализовывается в
различных видах детской
деятельности
игровая деятельность;
коммуникативная деятельность;
познавательно-исследовательская деятельность;
восприятие художественной литератур и фольклора;
самообслуживание и элементарный бытовой труд;
конструирование из разного материала, включая
конструкторы. модули, бумагу. природный или иной
материал;
Product
изобразительная деятельность /лепка, рисование,
аппликация/;
музыкальная деятельность;
двигательная деятельность /овладение основными
движениями/

Максимально допустимый объём
образовательной нагрузки для детей в
первой половине дня
От 4-х до 5-ти лет - не более 40 минут / по 20 минут
организованной образовательной деятельности/.

От 5-ти до 6-ти лет – не более 45 минут / не более 25
минут
организованной
образовательной
деятельности/.
Product

От 6-ти до 7-и лет – 1,5 часа / не более 30 минут
организованной образовательной деятельности/.

Используемые программы:
- «Федеральная образовательная программа
дошкольного образования» (ФОП ДО);
- «Федеральная адаптированная образовательная
программа дошкольного образования для обучающихся
с тяжелыми нарушениями речи (ТНР)»;
- программа, дополняющая содержание основных
«Программы дошкольных образовательных учреждений
компенсирующего вида для детей с нарушениями речи.
Коррекция нарушений речи» под редакцией Филичевой Т.Б.,
Чиркиной Г.В.- М., 2008.
- «СамоЦвет» - методическое пособие с учетом специфики
национальных, социокультурных и иных условий, в которых
осуществляется образовательная деятельность с детьми
дошкольного возраста.

Основные направления и формы
взаимодействия с семьей
В МБДОУ предусмотрены разнообразные формы
взаимодействия с родителями:

Спасибо
за внимание!
L/O/G/O